孟玲 报道

《3-6岁儿童发展指南》中指出：“鼓励幼儿自主决定，独立做事，在做事中树立自尊和自信，引导幼儿尊重关心长辈和身边人，尊重他人劳动及成果。”劳动教育是幼儿园教育的组成部分，它能增强幼儿体质、促进智力发育、培养独立性，对幼儿良好个性和品质的形成也有着重要作用。通过一日生活中劳动的点点滴滴，培养孩子们良好的劳动习惯和自我服务能力，让孩子一生受益。下面，我们看看托幼中心托班学年是如何开展幼儿劳动教育的吧！

劳动是什么？

当问起托班的宝贝劳动是什么的时候，孩子们说：“劳动是干活，劳动是照顾胡萝卜，劳动是送餐盘……”什么节日是关于劳动的节日？孩子们在说一说、看一看、听一听中丰富了关于劳动的认知。

发现身边的劳动者    

幼儿园里也有很多劳动的人们，孩子们去寻找劳动者的身影吧。

闪闪发光的劳动娃

陈鹤琴先生曾说：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己去做。托班孩子们在劳动“小剧场”里体验，给植物浇水、刷盒子、游戏后的收纳与整理、剥蛋、给图书做标识、扫豆子、取餐具……

教育从来不只局限于教室，家庭生活中的各种锻炼机会能促进孩子更好的发展，看似简单的家务劳动，培养了孩子的独立、自信、能力等是孩子们一生的宝贵财富，在“五一”劳动节来临之际，托幼中心向全体家长、小朋友发出劳动倡议，一起体验劳动带来的快乐。

在绘本的世界里，孩子们能够潜移默化的受到教育，一起了解关于劳动的绘本吧。

每一天，我们都用劳动创造着价值，每一天，我们都在用劳动点亮美好的生活。通过真实的劳动体验，会在宝贝心间种下一颗快乐劳动的种子。