疫情当前，停课不停学。为了检测学生线上学习阶段性学习效果，确保线上教学与线下教学的有效衔接，帮助教师及时把脉学情，调整和优化线上教学的方法和策略。兆麟小学多措并举、创新求变，线上教学检查常态化、线上教学反馈多元化，为夯实线上教学质量下足功夫。近日，兆麟小学五年级进行了数学、语文、英语多学科的线上教学质量调研反馈。在全体师生、家长的共同努力下，本次调研圆满结束。

     在姚静主任的带领下，五学年班科任教师为本次调研做了充分的准备工作，由于是第一次进行这样的线上测试，老师们没有任何经验可以参考和借鉴，但是凭借着对教育工作的满腔热情和对学生认真负责的精神，老师们不断摸索、大胆尝试。五年组、英语组郑颖、生欣欣老师在调研范围、题型设计、测试平台选择、平台功能使用、测试注意事项、线上测试突发情况预案、预测试进行了多次地研讨和分析，老师们秉承着兆麟小学认真严谨务实的作风，为每一位毕业生负责，期待通过本次调研反馈，进一步促进家校合力，提高学生居家学习的效率，增强学习的自觉性和紧迫性。 

    测试当天，五年级班主任老师们在班级群里进行动员，告知相应的注意事项，温馨的考前提示给予学生热情的鼓励，减缓学生的紧张情绪。科任教师全程跟踪，及时反馈线上测试期间学生遇到的问题。直播间里，五年级的学生们精神抖擞、坐姿端正、认真答题。不一样的考场，一样的自信，在孩子们奋笔疾书中，家长们也在耐心的陪伴与鼓励。经过老师们连夜的“云”阅卷，测试后的第二天的直播答疑中，五年级各个班级就及时进行了试卷讲评，老师们耐心地引导学生纠错，查缺补漏，夯实基础，调整心态与节奏，鼓励与鞭策共进——“不负‘云’时光”，“不负母校恩情”，“克己自律——争做优秀毕业生”的诲语萦绕在云端。 

      忙碌了几个上午，当把每一套教材亲手交给家长的手中，老师们又马不停蹄般地坐在电脑前进行质量分析会，九位班主任教师针对本班的实际情况进行了质量分析，分析了学生取得的成绩和不足之处。针对各班学生的特点，老师们因材施教，提出了有效的改进措施，重视学生的“双基”训练，加强学生学法的指导，培养学生认真听课、回看直播、检查作业等良好的学习习惯等等。云端学习，师生隔着屏幕，学生是否能够专心学习是老师们最为担心的，老师们为此专门组建班级学习群，及时掌握学生学习情况，尤其针对学困生，教师关注更加密切。每一位教师与大家分享她们平日线上教学中的好方法、小妙招，从而促进老师们下一阶段的线上教学更加精彩，提高学习质量。接着，刘禄老师和郭玮老师分别对下周的数学和语文学科进行了备课。从单元主题、教学内容、教学目标、教学策略等方面进行了解读，准确地把握教学的重难点。

        最后姚主任指出希望本次质量分析会更是一种对新型教学模式和调研反馈方式的探索，希望每一位毕业班教师不忘初心、尽职尽责，为后续的线上教育教学找准目标、明确方向，让学生居家学习也能感到快乐和充实。这次高效、便捷的线上教学质量分析会不仅内容丰富，更是促进了教师之间的交流与沟通，经验的互通，浸染着每一位毕业班教师阳光向上的心。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。疫情还未结束，温暖从未缺席。让我们家校合一，同心同向，携手共进，让教有所得、学有所获，待相见之日，共抒收获和成长，蓬勃归来......