哈尔滨市兆麟小学参加市校本研修示范校评估答辩

为落实《哈尔滨市第二批中小学校本研修示范学校创建活动方案》, 12月10日，哈尔滨市兆麟小学校参加了哈尔滨市第二批市级校本研修示范学校评估验收答辩活动。“哈尔滨市第二批中小学校本研修示范学校项目”组核心成员黄海容主任，代表学校进行了汇报与答辩。

学校的生命力源于教师队伍建设，哈尔滨市兆麟小学校依托“校本研修示范校项目”开发资源，改变教师研修方式，使校本教研成为教师教育、教学、研修的新载体，学校通过三个维度即“文化阅读浸润” “学术实践滋养”、“理念培训引领”的研修模式，不断探索引领教师成长的新路径。

三年来，在校本研修示范学校项目不断推进过程中，哈尔滨市兆麟小学校加大了对校本研修的顶层设计，围绕 “强校本 重素养 提质量”这一主题，着眼于三个维度的校本研修，突出工作创新，聚焦研修实效，在教师队伍建设方面保持了良好的发展态势，培养了一批优秀的教师。学校先后出台了教育教学研修考核细则，对教师参与研修活动的“量”与“质”进行双线记评；通过建立教师专业发展档案，开展自评、学年学科组内互评、学校统一量化考核等方式，对教师专业发展达成度进行跟踪记录；将教师专业发展与教师评职评优挂钩，通过评选 “学习型团队”等奖励机制，破突教师倦怠瓶颈；在区域不断发挥辐射和引领的作用……

在汇报和答辩过程中，黄海容主任围绕“项目团队整体情况描述”、“项目认识”、“项目实施思路”、“项目主要环节及时间安排”、“项目重点难点问题和解决方案”以及实施报告和成果竺七个方面进行了全面的阐述。专家对哈尔滨市兆麟小学校在校本研修过程中取得的丰硕成果，给予了高度的评价。在未来的发展进程中，哈尔滨市兆麟小学校将不断优化校本研修体系，构建“目标——内容——策略——测评”标准模块，发挥校本研修最大效能，为加快教师队伍发展助力……