评论人：路金花

2018-04-11

送教下乡活动会让城区优秀教师的教学方法和指南下的课堂教学带来的勃勃生机，这将是对乡村课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得资源的共享和互补。

评论人：王诗卉

2018-04-08

送教下乡活动对于乡镇幼儿园是一次绝佳的学习机会，这个活动真正起到了“城乡交流、资源互享”的作用。希望这样的活动多开展，像杜鹃花一样，越开越旺，开遍乡村的每一个角落，让每一个孩子都有机会与名师近距离接触！

评论人：张悦

2017-06-20

送教下乡活动是搭建骨干教师与基层幼儿园教师间交流的最好平台，在此过程中，教师们可以在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，共享和互补教育资源。

评论人：韩露

2017-06-20

送教下乡活动对双方都可以说是一个互相学习，互相帮助的有益的活动，将好的先进的教学理念教学方法带到乡村幼儿园，帮助学会如何运用现有的教育资源去创造出最大的教育价值。

评论人：吴佳慧

2017-06-20

“送教下乡”深受老师们的喜爱，它帮助教师们《指南》与新《纲要》中存在的一些疑惑和活动实施中一些具体问题，同时也提到了很多优秀的教育方法、教学策略。它更好的促进了教育的均衡发展，提高教育教学质量的整体性。通过这样的帮扶活动，对农村幼儿园的教师素质和办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展。

评论人：王妍

2017-06-20

送教下乡”活动，是为了加快城乡教育均衡发展步伐，缩小城乡教育差距，最大限度发挥“城乡互动、相互促进、共同发展”的作用，是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，也是加快农村城镇化进程、农村学龄人口和教师供求关系变化的必然要求，对于提高农村教育教学质量、促进义务教育均衡发展、加快社会主义和谐建设具有重要的战略意义和现实意义。

评论人：关清云

2017-06-19

送教下乡活动是很有意义的一次活动，是搭建骨干教师与基层幼儿园教师间交流的最好平台，不仅把先进的教育理念、新颖的教学模式、创新的教学手段交流给教师，激发教师参与研讨的积极性，促进了教师之间的沟通，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

评论人：邹伦

2017-06-19

送教下乡活动是很有意义的一次活动，不仅能够促进基层幼儿教育事业的发展，也能实现教育资源最优化。

评论人：马可心

2017-06-19

送教下乡活动能够深入一线，揭示更多教育现象，也起到了为基层服务的实践体验，给基层的教师提供业务学习的便利条件。也为骨干教师带来了学习交流的机会，各取所长，各取所优，相互学习，相互促进。合作共赢，很有意义的一次活动，能够促进基层幼儿教育事业的发展，实现教育资源最优化，。双方都能从中获得学习的机会，很有意义的活动。

评论人：滕坤

2017-06-19

送教下乡活动是搭建骨干教师与基层幼儿园教师间交流的最好平台，在此过程中，教师们可以在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，共享和互补教育资源。

评论人：张雪松

2017-06-19

送教下乡活动确实起到了送新理念、新方法、新思路的作用，而且能够立足农村幼儿园有限的教学资源现状，把可学、可用、可做的新的教学方法和模式带给大家，充分发挥了优秀教师的示范辐射作用，同时为骨干教师搭建了锻炼成长提升的舞台，从而达到城乡互动，资源共享，互利共赢目的。对于幼儿园教师教学水平的提升及促进教育的均衡发展起到推动作用。

评论人：吴亦楠

2017-06-18

.送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思-同伴互助-专业引领，充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与研讨的积极性，促进了教师之间的沟通，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。

评论人：高巍

2017-06-17

送教下乡活动是一些自身素质好，基本功扎实，教学经验丰富，教学方法多样，思维活跃的教育机构的老师送课到边远山区。他们将新的教学理念，好的教学方法带到了乡村幼儿园。那里的老师平时几乎没有走出去学习的机会，而骨干教师送课活动如同雪中送炭，让乡村的老师们足不出户，就能最直接、最深刻地感受名师的风范。这样的活动能够深深的带动了每一位老师，同时对于下乡的老师们也是有收获的，他们亲身体验到了乡村幼儿园是如何进行教育教学动的，孩子们在幼儿园是如何生活的。对以后更好的从事教学具有深远的意义

评论人：孙立平

2017-06-16

送教下乡活动的开展的非常有意义，可以为乡镇幼儿园送去新的理念、新的想法，新的教育策略。也可以帮助他们学会如何能够运用现有的条件创设新的幼儿教育方向和方式方法。就地取材，教育无时不刻不存在。

评论人：陆家锐

2017-06-16

送教下乡活动不仅为幼儿园送去了幼教新知识、新方法和新理念，搭建了城乡幼儿园彼此交流的平台，也为促进城乡幼儿教育的均衡发展做出了积极的努力和探索。

评论人：刘秋含

2017-06-14

幼儿园骨干教师下乡，我认为这种活动非常有意义，使城乡教师相互切磋，互相学习，这是一次接受与学习的交换过程，对于双方都是受益的。

评论人：王珍珍

2017-06-14

送教下乡活动为边远乡校提供教学示范和专业支持，能够把先进的教育理念，教育方法带到乡村幼儿园，一线教师现场做课并点评，手把手的传授课堂教学技能，将理念渗透于实际教学活动中，有利于教师们吸收和理解，使乡村老师们不仅知其然，更知其所以然。送教下乡活动不仅对提升乡村幼教工作者的课堂教学能力与教育质量具有重要意义，同时对推进乡村学前教育改革也具有重要的指导作用，实现城乡教育资源互补，增进城乡老师的相互学习，让上课的教师从中得到磨练，从而实现双赢。

评论人：付丽杰

2017-06-14

送教下乡不仅仅是讲一堂课、听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。送教下乡其实对于送教者和接受者都是收获者。

评论人：付丽杰

2017-06-14

送教下乡不仅仅是讲一堂课、听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。送教下乡其实对于送教者和接受者都是收获者。

评论人：付丽杰

2017-06-14