评论人：王诗卉

2018-04-08

传统民间游戏是孩子喜闻乐见的形式组合，没有场地的限制，材料简单，传播快！

评论人：栗锡英

2017-06-20

自然的美术环境 优美的环境传递给幼儿各种信息和刺激,使幼儿受到一种文化艺术氛围的潜移默化的影响,提高幼儿对美的感受能力。因此幼儿园的物质设备、空间布置、墙饰的美化都应精心布置,和谐优美,体现出美的原则和规律。如园内外墙壁上适当安些多宝架或搁板架,陈列一些用泥、木、石、金属、石膏等材料制成的雕塑作品,发展儿童的空间感觉,使幼儿随时随地都能观察、欣赏这些艺术作品,受到艺术作品的熏陶;给幼儿提供进行集体作画的磁砖墙、水泥墙、黑板或大张画纸;也可给儿童提供小画板、小画夹,利于幼儿室外作画;幼儿园还应当给幼儿提供进行美术创作活动的材料。儿童通过自己选择材料、工具,用不同的材料进行粘贴、造型,发展自己的感受能力,加强对各种材料的认识。

评论人：韩露

2017-06-20

微课是一种新型传播方式，微课不仅适合于移动学习时代的传播，更适合学习者的个性化学习方式，让教师可以更加直观，更加全面生动的了解。

评论人：韩露

2017-06-20

微课是一种新型传播方式，微课不仅适合于移动学习时代的传播，更适合学习者的个性化学习方式，让教师可以更加直观，更加全面生动的了解。

评论人：韩露

2017-06-20

微课是一种新型传播方式，微课不仅适合于移动学习时代的传播，更适合学习者的个性化学习方式，让教师可以更加直观，更加全面生动的了解。

评论人：韩露

2017-06-20

微课是一种新型传播方式，微课不仅适合于移动学习时代的传播，更适合学习者的个性化学习方式，让教师可以更加直观，更加全面生动的了解。

评论人：韩露

2017-06-20

微课是一种新型传播方式，微课不仅适合于移动学习时代的传播，更适合学习者的个性化学习方式，让教师可以更加直观，更加全面生动的了解。

评论人：韩露

2017-06-20

微课是一种新型传播方式，微课不仅适合于移动学习时代的传播，更适合学习者的个性化学习方式，让教师可以更加直观，更加全面生动的了解。

评论人：吴佳慧

2017-06-20

“微课”是一种全新的培训和学习方式，它用视频的方式呈现学习的内容。微课短小精炼又图文并茂，让学习内容更加鲜活。微课的发展改变了原有的教育模式和方法，提升教师的效率、减轻负担，同时提高了幼儿的学习效率，帮助幼儿充分利用信息手段，主动学习、自主学习。在这样新媒体的形式下，让我们一起修身“微课程”，造就“巨人”之手，实现教育的多元化价值！

评论人：吴佳慧

2017-06-20

“微课”是一种全新的培训和学习方式，它用视频的方式呈现学习的内容。微课短小精炼又图文并茂，让学习内容更加鲜活。微课的发展改变了原有的教育模式和方法，提升教师的效率、减轻负担，同时提高了幼儿的学习效率，帮助幼儿充分利用信息手段，主动学习、自主学习。在这样新媒体的形式下，让我们一起修身“微课程”，造就“巨人”之手，实现教育的多元化价值！

评论人：王妍

2017-06-20

“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性。微课研究的优点很明显，就是课例简单，学习内容与目标单一，学习和研究时间节约，教师从“微课”中可以受到启发，有些甚至可以照搬或者迁移到自己的教育教学之中。

评论人：马可心

2017-06-19

我个人认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。我觉得微课它就像一面大镜子，老师们一次又一次地回看自己的教学视频，能让自己更直观地自己教学中的问题，并找到解决问题的办法。特别是看学校其他优秀教师的教学视频，扎实的基本功、精彩的微课设计展示，加上现场与同行交流，都可以让我们的教学水平得到提高。

评论人：刘冬梅

2017-06-19

用微视频展现传统游戏展现了现代手段与传统文化的有机结合，微课在幼儿园中的价值体现了交流与共享，避免避免了重复授课，减轻了教师授课压力是值得推广的新模式。

评论人：张雪松

2017-06-19

这次的活动将众多优秀的民间游戏集合在了一起，我觉得可以将整理的内容再次完善形成书籍，编成有北方地域文化特色的民间游戏集，这样既有利于民间游戏的传承与推广，也能凸显北方地域文化的特征。

评论人：吴亦楠

2017-06-18

微课作为一种媒介，内容的设计要适合使用多媒体特性，因此，微课在幼儿园中的价值不仅在于孩子的需要和教师的发展，它可以通过资源建设来实现交流和共享，将可避免很多的重复劳动，让更多的幼儿和教师受益。微课在幼儿园的兴起是一次思想的改革，是一种促进教师和幼儿自主学习的新模式，值得幼儿园教师去揣摩、制作和运用。

评论人：吴亦楠

2017-06-18

微课作为一种媒介，内容的设计要适合使用多媒体特性，因此，微课在幼儿园中的价值不仅在于孩子的需要和教师的发展，它可以通过资源建设来实现交流和共享，将可避免很多的重复劳动，让更多的幼儿和教师受益。微课在幼儿园的兴起是一次思想的改革，是一种促进教师和幼儿自主学习的新模式，值得幼儿园教师去揣摩、制作和运用。

评论人：孙立平

2017-06-16

民间传统游戏具有悠久的历史，是传统文化的传承。虽然电子玩具固然有一定的教育价值，但却有很多的不足，我们应该弘扬传统文化，看!孩子们玩得多么开心！！

评论人：陆家锐

2017-06-16

微课是基于网络环境与资源而产生的一种生动、形象的在线课程。在幼儿园教育活动中适当使用微课资源，能有效激发幼儿的探究兴趣，促进幼儿自我学习能力的发展，进而提高教育活动组织开展的效果。

评论人：关清云

2017-06-16

教育应传承优质文化、创新知识和培养人的本质不会变，立德树人的根本不会变。我们应该适应科技革命的发展，应该具有国际视野、适应社会转型的需要。况且社会在飞速发展，未来的教育必然是架构在互联网上的新教育，拥有全新的教育文化、理念、模式以及教学环境、内容和方法，在未来科技引领的时代背景下，未来教育可能更具有信息化、现在化、智能化的特征。所以，微课这种信息化的网络教育走进幼儿园，那是大势所趋。同时，民间的传统游戏历史悠久，是我们的祖先遗留下来的，是中国的传统文化，更是幼儿喜爱的游戏，我们应该传承这种优质文化，将其发扬下去。

评论人：王丹婷

2017-06-15

微课是充分利用网络资源，运用多媒体活泼生动的特点，对某个知识点进行再现的教学方式。其显著的特点是短小精悍，生动形象，可以随时提取学习。民间传统游戏具有悠久的历史，是传统文化的传承。通过微课的形式来展现这种传统游戏，不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质，还能够培养幼儿的合作意识，培养其乐观、坚强的态度。因此，我们应根据幼儿的年龄特点、已有经验、个体差异，结合幼儿一日生活，开展富有趣味性的民间传统游戏，让幼儿在游戏的同时获取知识、锻炼体质。应结合幼儿的生活实际，在幼儿园中开展民间传统游戏，通过民间传统游戏，开发幼儿智力，使民间传统游戏对幼儿的成长产生积极影响。