评论人：邹超颖

2018-12-25

课堂内容有时效性，受益匪浅

评论人：吕思橦

2018-12-25

课堂教学深入浅出，教学设计利于学生快速掌握技术，环节衔接流畅，深受教育。

评论人：吕思橦

2018-12-25

课堂教学深入浅出，教学设计利于学生快速掌握技术，环节衔接流畅，深受教育。

评论人：邹超颖

2018-12-24

创设课堂，受益匪浅

评论人：常英

2018-12-24

陈老师的篮球行进间运球一课，针对六年级学生的生理和心理特点，合理的利用游戏等多种教学手段激发学生的学习兴趣，调动学生的参与热情，课的基本部分体现出分层教学，让同学们都有不同的运动体验和收获！

评论人：王毅

2018-12-24

课堂效果好，教学设计新颖，教学风格很有亲和力。课上充分发挥了学生的自主能力。学生起到了锻炼身体的目的。

评论人：吴英楠

2018-12-24

学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃，学到了知识，锻炼了身体。本节课，充分体现了体育教师基本功扎实，讲解通俗易懂，充分了解了学生情况，做到因材施教，区别对待。

评论人：曹宝丽

2018-12-24

本堂课学生的学习气氛浓，课堂容量适中，练习强度合理，教学目标设计合理

评论人：石广峰

2018-12-21

本节课教师课堂组织有序，活动内容安排合理，能够体现学生的主体地位，课堂气氛活跃，值得学习和借鉴，收获很多。????????

评论人：宋美巍

2018-12-19

通过本课的观课议课的学习，使我的篮球教学有了很大的提升，同时课堂突出学生，全面的考虑到学生的身体发展特点，我的收获很大。

评论人：程鹍

2018-12-17

很好的一节课

评论人：王元一

2018-12-17

课堂氛围非常好的一节课，学生的主体地位提现的非常突出

评论人：王元一

2018-12-17

课堂氛围非常好的一节课，学生的主体地位提现的非常突出

评论人：崔刚

2018-12-17

教师基本功扎实，课的完整性很好，器材安排合理

评论人：李红梅

2018-12-17

本科教学中，体育教师基本功扎实，讲解通俗易懂，充分了解了学生情况，做到因材施教，区别对待。学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃，学到了知识，锻炼了身体。

评论人：刘鹏

2018-12-17

课堂教学帮助学生“学会”知识，学生掌握了学习的方法，HE很快地获取知识，更透彻地理解知识，从而可以增强学生学习的自觉性和自信心.提高课堂的教学效果，增加学生掌握技能的能力！

评论人：何海鹏

2018-12-17

教师基本功扎实，讲解简练易懂，充分利用场地器材条件，了解学生情况，做到因材施教，区别对待。学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃，学到了知识，锻炼了身体

评论人：孔令莹

2018-12-16

教师基本功扎实，教法合理，教师主导，学生主体，结构清晰，有亲和力，学生学习情趣高，让学生学会学习，在课堂中学到了知识，提高了自身素质。

评论人：安然

2018-12-14

授课教师教法合理，先进，科学。教态大方，有亲和力。教学结构合理，衔接自然，教学效果明显。

评论人：赵海文

2018-12-13

教师基本功扎实，讲解简练易懂，充分利用场地器材条件，了解学生情况，做到因材施教，区别对待。学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃，学到了知识，锻炼了身体。