评论人：袁睿

2016-12-29

实验设计新颖学生参与热情高，重难点突破好

评论人：刘艳

2016-12-29

创设问题情景，积极调动学生，联系生活实际，成功好课

评论人：臧莉

2016-12-28

教师对实验分析引领得很到位，创设了一个学生乐于探究和学习的氛围，让学生的对于物理学习的积极性得到极大的提升，是一节很成功的新课教学。

评论人：王光辉

2016-12-21

教师对测量大气压强的实验分析指导到位，充分调动了学生学习的积极性，体现了实验在物理教学中的作用，是一节非常好的示范课。

评论人：刘玉贤

2016-12-21

教学设计合理，充分体现教师的主导作用，学生能在快乐的环境下学习。

评论人：杨宏

2016-12-15

利于身边的物体，使同学认识大气压的做用，进一步引入大气压的测量，在教学中教师对实验分析指导到位。

评论人：王全德

2016-12-14

教师对测量大气压强的实验分析指导到位，充分调动了学生学习的积极性，体现了实验在物理教学中的作用，是一节非常好的示范课。

评论人：张聪

2016-12-13

引课贴近生活实际，让学生认识到大气压的作用。根据科学实验的步骤合理设计各个环节，注重测量性实验的要点问题，给学生恰当的指导，让学生能够学会实验。

评论人：张冰

2016-12-13

实验效果明显，数据收集充分。教学效果好