评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复评论人:王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》,通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣,通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种,用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种,用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中,董老师的这节课设计新颖,教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣,让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程,董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
回复