评论人：刘艳

2016-12-29

精心设计实验，现象直观，教态亲和，效果明显

评论人：臧莉

2016-12-28

教师态度亲和，各种教学手段运用得当适度，教学效果明显，很棒的一节课。

评论人：刘松

2016-12-27

教态亲切自然，教法多样，恰到好处

评论人：董美娜

2016-12-26

形象直观，丰富生动的一节课，利用到了一切自愿为教学服务。

评论人：井厚荣

2016-12-26

应用实验把抽象的看不到的光显现出来，形象直观。让学生在玩的过程中掌握了知识

评论人：张凤

2016-12-26

实验效果好，对学生的积极性有很大的促进作用。

评论人：任金凤

2016-12-24

这样的教学设计学生会对课堂充满了兴趣，。学习效果极佳

评论人： 张永平

2016-12-23

学生对于光的传播现象兴趣浓厚，贴近生活实际，学生积极参与，课堂气氛融洽。

评论人：孟哲

2016-12-22

充分利用物理学科的实验教学，通过实验让让学生看见、思考、归纳，充分体现出学生是课堂的主体。

评论人：梁枫

2016-12-22

三维目标达成度高，注意了师生在课堂教学中的时间分配，既不是一言堂，也不是大放手。教学效果良好

评论人：郭志涛

2016-12-20

课堂实验激发了孩子学习兴趣，课堂气氛热烈

评论人：郭志涛

2016-12-20

教学设计合理，教学重难点突出，教学环节环环相扣

评论人：黄伟民41

2016-12-17

本科设计合理，讲授清晰，充分调动了学生学习的积极性

评论人：丁利

2016-12-16

光学知识是八年级的重点章节，教者深入浅出的应用各种例子让学生真正理解与明白各种光学的现象

评论人：杨宏

2016-12-15

教学设计科学合理，通过实验得出结论，效果好。

评论人：由庆

2016-12-15

重点突出，难点突破，效果好

评论人：张金花

2016-12-14

思路清晰，教学设计科学合理，重难点突出，体现了以学生为主体的教育理念

评论人：徐利民

2016-12-14

教学严谨，重难点突出，课堂环节紧凑

评论人：佀东平

2016-12-14

《光的传播》教学实录重点突出，难点突破好通过实验达到对知识的认识，课堂效果好。 回复

评论人：隋强

2016-12-13

通过实验达到对知识的认识，重点突出，课堂效果好。