评论人:赵红艳
2021-12-08
王老师本节课教学设计由浅入深,符合学生的认知特点,重点突出,内容紧凑是一节优质的数学课。
评论人:李文野
2016-12-27
由浅入深,讲解详细,有层次,有梯度,加深了对公式的理解,课堂效果好
评论人:周红兵
2016-12-20
教学合理 思路清晰 重难点合理
评论人:王静飞
教学思路清晰,重点难点突出,设计合理流畅。
评论人:孙启龙
2016-12-15
教学设计合理,适合学生实际。
评论人:姜敏
2016-12-14
教学设计由浅入深,由易到难,运用多种教学方法,激发了学生的学习兴趣。
本节课设计合理思路清晰,教学设计中充分考虑到学生的认知情况。
评论人:赵波
课件辅助教学,带领学生在图文并茂直观感受中重走丝绸之路,为中国现今“一带一路”的设想和实施提供事实基础,激发学生的学习热情
评论人:胡秀春
2016-12-13
讲解细致,教授的方法不适合学生,学生就不会感到幸福,最重要的是因材施教,培养学生自己学习的能力,达到终身受益的目的
评论人:郭凤华
培养学生归纳总结,生动形象,易懂
评论人:贺志煜
培养学生归纳总结能力,讲解生动