评论人：赵红艳

2021-12-08

王老师本节课教学设计由浅入深，符合学生的认知特点，重点突出，内容紧凑是一节优质的数学课。

评论人：李文野

2016-12-27

由浅入深，讲解详细，有层次，有梯度，加深了对公式的理解，课堂效果好

评论人：周红兵

2016-12-20

教学合理 思路清晰 重难点合理

评论人：王静飞

2016-12-20

教学思路清晰，重点难点突出，设计合理流畅。

评论人：孙启龙

2016-12-15

教学设计合理，适合学生实际。

评论人：姜敏

2016-12-14

教学设计由浅入深，由易到难，运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣。

评论人：赵红艳

2016-12-14

本节课设计合理思路清晰，教学设计中充分考虑到学生的认知情况。

评论人：赵波

2016-12-14

课件辅助教学，带领学生在图文并茂直观感受中重走丝绸之路，为中国现今“一带一路”的设想和实施提供事实基础，激发学生的学习热情

评论人：胡秀春

2016-12-13

讲解细致，教授的方法不适合学生，学生就不会感到幸福，最重要的是因材施教，培养学生自己学习的能力，达到终身受益的目的

评论人：郭凤华

2016-12-13

培养学生归纳总结，生动形象，易懂

评论人：贺志煜

2016-12-13

培养学生归纳总结能力，讲解生动