评论人：焦龙

2016-12-21

课堂设计很好，非常出色

评论人：宋百灵

2016-12-20

学生在已有比的知识的基础上学习此节内容，更容易理解

评论人：鲍美佳

2016-12-14

通过一些探究活动提高了学生主动参与课堂的积极性一定程度也激发了学生学习数学的兴趣，并且有效的增长了学生的自主探究能力和数学学习素养。

评论人：邸艳杰

2016-12-14

情景引入，从学生们感兴趣的动画片入手，照顾到学生的年龄特点，又恰到好处的引入新课

评论人：李鹏志

2016-12-13

《比例的意义》教学设计合理符合学生学情实际。

评论人：闫玉霞

2016-12-12

这个教学设计突出体现学生自主探索，让学生经历知识的形成过程。