评论人：赵继平

2016-12-12

教师是数学学习的组组者、引导者与合作者。教师要创造机会，让学生多种感知参与学习，把学生推到主体地位，让学生获得丰富感性认识。使抽象知识具体化，形象化。老师敢于“放”，把时间和空间交给学生，让他们通过观察、操作、独立思考、讨论、交流去获得数学知识，使学生得到主动发展。特别是于老师，创造了多次机会让学生或个人或小组进行动手操作，学生从5个、6个、7个、8个、9个待测物品中找出