评论人:1
2017-03-22
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评论人:常虹
2016-12-26
给予学生动手操作机会,鼓励师生大胆尝试
让学生体验真正的成功,在教学中师生互进
评论人:侯明珍
2016-12-25
不过早地出现结论,肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨,保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
评论人:马巍
2016-12-22
教师教学设计新颖,扑克牌的设计为解决教学重点提供了帮助。学生各个脸上洋溢着微笑,体现了幸福教育的宗旨。
评论人:刘阳
2016-12-19
在课堂活动中调动学生的思维,让学生参与到学习中来
评论人:肖向群
交流目的明确,认知结构清晰,学习热情高涨,兴趣盎然。
评论人:崔静华
2016-12-15
从学生认知规律和知识结构的实际出发,让他们通过有目的的交流、讨论,主动构建自己的认知结构,一方面调动了学生的学习热情,另一方面使学生借助集体思维,加深对方程意义的认识,激发了学生的探究欲望,培养了学生的学习兴趣。