评论人：张立巍

2018-05-08

我是抚顺小学的评审专家，个人认为教师教学思路清晰，从口算题入手，让学生发现规律，并让学生动脑动手亲自去试着举例子，通过多种方法的对比，让学生得出结论，并总结出什么是加法的交换律。通过猜想、举例、验证、总结、回顾、应用几个环节的设置，整个课堂教学过程使整堂课脉络清晰。