评论人：马宇光

2016-12-23

教学设计巧妙，教态大方沉稳，教学方法得当。

评论人：温影

2016-12-22

设计巧妙，环节紧凑。

评论人：杜生

2016-12-15

教师展现了自己的风采

评论人：李玉梅

2016-12-14

小数加减法的计算，注重培养学生的计算能力，熟练程度，达到熟能生巧。

评论人：王志敏

2016-12-14

注重在数学课上培养学生灵活地解决问题的方法，培养了学生的数学思维。

评论人：段海波

2016-12-12

从整数加、减法迁移到小数加、减法，引导学生明析小数加、减法的算理。