评论人：桓颖

2018-05-08

我是安广小学的评审专家，个人认为吕老师上课伊始，师生共同交流我国有哪些传统节日？我们的家乡端午节的时候有哪些风俗习惯以及端午节的由来？对于这样的问题学生很感兴趣，也比较投入，畅所欲言，从而形成了一种宽松，民主，和谐的课堂气氛，为以下的教学奠定了良好的基础。 ?? 初读课文时她设计了两个步骤，首先让学生自由读文，提出读准字音，读通句子的要求，扫清字词障碍。然后指名分段读文，其它同学思考课文主要写了什么？在学生反馈是，引导学生弄懂课文就是描写赛龙舟的热闹场面。接着出示学习提示，通过读、想、说三个步骤，让学生围绕课文是从那几个方面描写这热闹场面的问题，先读文后独立解答，再在小组内交流彼此的看法，接下来进行汇报。汇报中师生共同总结，课文是从龙舟的样子、船手、比赛情况、围观者几个方面多角度的再现了当时的热闹场面。不仅发挥出了阅读的主动性，而且培养了学生的概括能力，又为学写场面描写打下了基础。 这节课给我印象最深的是她适时的播放了一段比赛录象，一下子就把学生带入了比赛现场，这时再引导学生读课文，体会文章语句的优美，语言的准确读出比赛的激烈，在她的启发下，学生的读法也各式各样，从而使学生得到情的激发，朗读也达到了最佳效果。 ??