评论人：李璟

2016-12-15

充分利用信息技术，从美妙的音乐，优美的语句突出重点，解决难点！

评论人：张凌翼

2016-12-14

梅老师利用抓重点段落来学习课文内容，从而突破了教学重点达到事半功倍的效果。

评论人：张健

2016-12-14

音乐的美带动文本了美。充份的讲出了文本的美。

评论人：孙晓明

2016-12-14

教学过程中，老师能引导学生以读捂情，深入带领学生理解了课文内容。

评论人：杨春梅

2016-12-14

教学设计新颖、合理。利用音乐把学生引入情景，更好的理解本文。教师教态亲切自然。

评论人：王洪杰

2016-12-13

充分激活了朗读的作用，老师点拨到位

评论人：欧雅贤

2016-12-12

老师注重引导学生抓住细节，突破难点，引领学生深入文本，在教学中起到画龙点睛的效果。

评论人：于加林

2016-12-12

指导朗读时能抓住重点词句，将学生带入到情境中去品读。

评论人：王莉

2016-12-12

本节课的成功之一是教者进行了成功的课前创设情境，营造了学习的氛围。上课伊始，教师用贝多芬的《月光曲》将学生带入文本。学生随着那优美的乐曲，思绪似乎飞进课文之中，头脑中也似乎有了月光下的大海，一会波涛起伏，一会风平浪静。这一单元是关于“音乐”的教学，教师在课前让学生欣赏音乐，采用音乐导入，激发了学生的情感，为新知的学习打下了感情基础。