评论人：王新

2018-05-12

我是欧洲新城经纬小学校评审专家，个人认为王老师的这节习作指导课能够牢牢抓住学生情感线，以“感动”为切入点和着力点，通过对范文的感悟和评析，引导学生联系生活实际，回顾生活中最让自己感动的事。

评论人：刘静

2018-05-09

我是新农中心校评审专家，个人认为王老师这节课以谈话的方式导入，先让学生说说自己四年的学习生活中学到的那篇文章或发生的哪件事感动了你，很好的激发了学生的习作欲望。让学生看四副画面请同学说出那幅画面感动了你，这样的设计符合新课标中对习作课的要求，要使学生乐于大胆表达自己的真情实感。教师以一句话引领学生说出生活中的感动，为后面的写作做好了铺垫。教师的范文引路，与学生交流“写事”习作的特点。整节课的设计符合学生的发展需求，让学生在回顾记忆里让自己感动的一件事，使学生感受到了自己生活的幸福!

评论人：张琳琳

2018-05-08

我是爱建学校评审专家，个人认为王老师本节课引导学生抓住“感动”这一文眼，从感动的文章、到出示图片看生活中那些感人的事迹，再联系自身实际，发现身边的感动。通过伙伴交流、师生交流、范文引路等多种手段，让学生不仅知道该写什么，同时学会怎么写。