评论人：刘微

2021-12-15

语言在语境中才有特定的意义，杨老师创设了一个生动的观看风筝和谈论风筝的语境。通过图片和录音训练学生观察和搜集信息的能力。注重对学生语音语调的培养，强调了连读和失去爆破等发音规则，引导学生模仿录音，帮助学生形成良好的语感。整节课节奏轻快，设计合理，讲练结合，最终达到运用的目的，充分达成了对话课的教学目标。

评论人：潘丽

2021-12-10

本节课中，杨老师巧妙地运用主情景图导入新课学习，并根据图片设计了细节问题，让学生们听音理解对话文本，进而跟读模仿，最终自如对话，整节微课设计巧妙，流畅，环节紧凑。