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评论人：高圣勇
2021-12-12
张老师这次科学探索活动目标清晰，整个活动中能用细致、明确的互动语去引导孩子进行主动探索的游戏过程。在游戏的结束部分为孩子们提出了新的研究任务，进一步激发了孩子们对科学现象探索的欲望和兴趣。
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评论人：刘肃
2021-12-10
张老师这次科学探索类活动选材简单，活动目标清晰，整个活动中能用细致、明确的互动语去引导孩子进行主动探索的游戏过程。孩子们可以通过自己准备材料 、主动尝试纸张在不同形态下所产生的不同支撑力。在游戏的结束部分为孩子们提出了新的研究任务，进一步激发了孩子们对科学现象探索的欲望和兴趣。
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评论人：刘肃
2021-12-10
张老师这次科学探索类活动选材简单，活动目标清晰，整个活动中能用细致、明确的互动语去引导孩子进行主动探索的游戏过程。孩子们可以通过自己准备材料 、主动尝试纸张在不同形态下所产生的不同支撑力。在游戏的结束部分为孩子们提出了新的研究任务，进一步激发了孩子们对科学现象探索的欲望和兴趣。
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评论人：孙诺
2021-12-09
选用生活中常见的材料，引导幼儿进行科学探索活动，通过教师亲切、幼儿能够听得懂的互动语言，将整个活动呈现在幼儿面前，孩子们不仅在活动中通过尝试纸张的不同形态产生的不同的支撑力，在活动结束后也给孩子们提供了开放的探索空间。
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