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《有趣的浮与沉》教学微课
  • 作者:盛欢
  • 单位:哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园
  • 发布时间:2021-08-08
  • 历史评价:
  • 点击量:535  
本资源简介
以下是对【《有趣的浮与沉》教学微课】的评论
    登录后评论
全部评论(12)
  • 评论人:高圣勇

    2021-12-12

    充分发挥了主导、主体作用。给予幼儿自主探索的时间和空间,让幼儿在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。

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  • 评论人:徐瑶

    2021-12-11

    盛老师在教学新知时循循善诱,让幼儿学习起来毫不费力,分发挥了幼儿的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。

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  • 评论人:徐瑶

    2021-12-11

    盛老师在教学新知时循循善诱,让幼儿学习起来毫不费力,分发挥了幼儿的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让幼儿体会到幼儿与生活的联系。

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  • 评论人:刘璐

    2021-12-08

    本次活动培养幼儿的观察能力,幼儿通过观察,初步了解物体的沉与浮,幼儿在探索中获得知识

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  • 评论人:韩智慧

    2021-12-06

    幼儿通过观察沉浮现象、自主探索、动手操作等,初步感知物体的沉与浮,丰富幼儿的科学认知能力。

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  • 评论人:林艳

    2021-12-06

    本节活动从幼儿的兴趣点出发,以幼儿为主。活动中注重幼儿的动手操作能力及探索能力的培养,鼓励幼儿在已有经验基础上对物体沉与浮进行猜想与判断,让幼儿主动建构新的知识与经验。

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  • 评论人:周秀明

    2021-12-06

    盛老师将科学现象与生活紧密联系在一起,为幼儿提供充足的操作材料,使每个幼儿都有探索的条件和可能,让每位幼儿都能动手操作,通过操作和探索,让幼儿去感知和发现沉与浮的秘密。

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  • 评论人:江珊

    2021-12-06

    科学可以启发孩子们的智慧,实验可以带来身心的愉悦,教师通过引导幼儿只要动动手指用用脑,就能将科学和生活巧妙地联系起来,使幼儿既能玩得高兴,又能学得开心!

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  • 评论人:常宇

    2021-12-06

    盛老师在进行这节活动时,教态自然,语调亲切,充分发挥孩子的主体作用。兴趣是孩子最好的老师,浮沉现象是孩子们平时经常见到的一种现象,盛老师紧密联系生活实际,使孩子在好奇的氛围中主动探索,积极思考。

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  • 评论人:常宇

    2021-12-06

    盛老师在进行这节活动时,教态自然,语调亲切,充分发挥孩子的主体作用。兴趣是孩子最好的老师,浮沉现象是孩子们平时经常见到的一种现象,盛老师紧密联系生活实际,使孩子在好奇的氛围中主动探索,积极思考。

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  • 评论人:赵天琦

    2021-12-06

    教师语言表述能力好,活动讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,活动中注重知识的整理,结合活动,对孩子能力要求可再提高一些,活动上可适当给予孩子互动的空间。

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  • 评论人:朱晓庆

    2021-12-06

    盛老师《有趣的浮与沉》一课,主动、自主的获取新知,激发了幼儿学习的主动性,充分发挥了主导、主体作用。给予幼儿自主探索的时间和空间,让幼儿在自主探索中,获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。

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