评论人：韩静婷

2021-12-12

本节活动通过故事的形式，让幼儿了解传统美食，传统节日，和传统文化，整节活动条理清晰，教师富有感染力的语言，循序渐进的引导，课堂氛围好.

评论人：韩静婷

2021-12-12

本节活动通过故事的形式，让幼儿了解传统美食，传统节日，和传统文化，整节活动条理清晰，教师富有感染力的语言，循序渐进的引导，课堂氛围好.

评论人：刘秋含

2021-12-11

教学微课《粽子里的故事》教学重难点突出，粽子是传统节日的美食，这节微课内容选择很适合幼儿，并且环节设计层层递进，符合幼儿的年龄特点。

评论人：徐瑶

2021-12-11

李老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，说明李老师在课前认真透彻地研究教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，下足了功夫。

评论人：江珊

2021-12-10

粽子里的故事，活动环节设计清晰，教师能够及时关注幼儿提出的问题并给予回应，幼儿在游戏的过程中对中华民族的传统节日有了一定的认识和理解。

评论人：刘巍

2021-12-10

本节课的内容讲述学习目标符合幼儿的年龄特点，幼儿了解端午节的由来和对中华民族文化的教育精神。

评论人：由红杰

2021-12-06

本次教学活动教师通过让幼儿观察、倾听、表达等，在教师的层层递进的问题引导下，幼儿了解了中华美食——粽子，更重要的是对中华民族文化在幼儿幼小的心中播下了种子。

评论人：周秀明

2021-12-06

李老师的这次活动不仅使幼儿能在生动、有趣的游戏情境中体验了愉悦，而且，也使每个幼儿在已有经验的基础上都获得了经验的提升和语言能力的提高。

评论人：韩智慧

2021-12-06

在本次活动中，幼儿通过观察粽子图片、听粽子故事，调动幼儿对粽子已有的生活经验，并进行大胆讲述、表达。

评论人：林艳

2021-12-06

李老师在整个活动中教态自然，语调亲切，通过引导幼儿观看粽子图片，帮助幼儿回忆有关粽子的相关知识，调动了幼儿参与活动积极性，并充分给予幼儿观察、思考、操作的时间和空间。

评论人：常宇

2021-12-06

内容简单易懂，从故事内容中可以感受到它传递的那种情绪、情感，和这种意义以及它的价值。整个活动，内容丰富，教师启发性的问题，引领着孩子们主动寻找答案，提高了幼儿的主动探索能力。

评论人：赵天琦

2021-12-06

教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导幼儿开展观察、交流等多种形式的活动，提高动手实践、自主探索合作交流的能力。

评论人：赵天琦

2021-12-06

教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导幼儿开展观察、交流等多种形式的活动，提高动手实践、自主探索合作交流的能力。

评论人：赵天琦

2021-12-06

教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导幼儿开展观察、交流等多种形式的活动，提高动手实践、自主探索合作交流的能力。

评论人：朱晓庆

2021-12-06

李阳老师《粽子里的故事》一课注重幼儿自主探索，三维目标得到充分体现。老师的其中中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给幼儿解决问题的策略.