评论人：历晓明

2021-12-12

该教师的游戏，从幼儿的角度出发，玩法多样，趣味性强；游戏材料低结构易制作，游戏中锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力。在游戏过程中有竞争意识，能够正确看待成功与失败。

评论人：王海婷

2021-12-11

该教师的游戏，趣味性强，游戏材料易制作，游戏中锻炼了幼儿的思维发展能力和逻辑能力。幼儿之间具有竞争意识，正确看待成功与失败。在棋类游戏对弈过程中，伙伴之间的合作、相处能力得到了锻炼。

评论人：徐佳欣

2021-12-10

此游戏设计巧妙，玩法多样，寓教于乐，不仅有助于幼儿形成清晰、有条理的逻辑思维模式，而且通过新规则商定，让幼儿深刻领会到规则的重要性，形成初步的规则意识，这对中班幼儿来说非常重要。

评论人：钦晓楠

2021-12-10

该游戏符合幼儿年龄特点，游戏材料低结构易制作，游戏玩法多样，能 增强幼儿的自控能力，养成良好的规则意识。 幼儿之间具有竞争意识，正确看待成功与失败。在棋类游戏对弈过程中，伙伴之间的合作、相处能力得到了锻炼。

评论人：陈晨

2021-12-09

棋类游戏比较符合中班幼儿的年龄特点。活动设计从幼儿的角度出发，从玩法上引发幼儿参与活动的兴趣。在制定玩法时，能够尊重幼儿的想法，根据情况改变规则，反复修正、反复游戏，使幼儿在游戏中感悟规则的重要性，建立遵守规则的意识。

评论人：王萍

2021-12-07

本次活动教师是以游戏的形式呈现，趣味性强，游戏材料易制作，符合幼儿的年龄特点，教师本着“一物多玩”的构思，让孩子们在玩的过程中，提升了幼儿的动手操作及逻辑思维能力。