评论人：于海礁

2016-12-29

这节课层次分明，语言清晰明了，课程设计合理，易于学生理解。

评论人：崔旭红

2016-12-28

像一切热爱历史的教师学习其更高的热情。

评论人：崔旭红

2016-12-28

气氛活跃，层次清晰

评论人：方蕾

2016-12-26

目标明确，条理清晰，化难为易，便于学生学习。

评论人：崔旭红

2016-12-22

层次分明，语言清晰明了，课程设计合理，学生更容易理解。

评论人：刘静

2016-12-20

重难点突出，条理清晰，是一堂很成功的历史课，对青年教师很有指导作用！

评论人：杨淑梅

2016-12-20

课程节奏把握很好，设计合理，层次清晰，课堂效果很好

评论人：孙慧敏

2016-12-16

脉络清晰，重难点突出，课堂效果好。

评论人：吕新华

2016-12-16

教学设计深入浅出，课程设计合理，重难点突出

评论人：张艳秋

2016-12-16

高老师授课逻辑清晰，有条不紊，对知识点的把握深入浅出，更容易学生理解。

评论人：周凤

2016-12-15

层次清晰，安排合理，课程节奏把握很好。对我启发很大。

评论人：李威

2016-12-15

整体脉络清晰，重点突出，难点讲解透彻，深入浅出，

评论人：高伟

2016-12-15

教师通过对教学内容，深入的剖析，结构清晰，语言生动，亲切，使学生能对所学知识有了深入的了解。

评论人：刘军

2016-12-15

针对九学年学生学情进行分析，精辟准确，课程节奏把握很好。

评论人：闫广政

2016-12-15

课堂上师生互动好，学生参与度高，课堂效果好

评论人：邵玉萍

2016-12-13

课堂环节紧凑，层次清晰，安排合理，语言生动，态度亲和，课堂效率高

评论人：赵松岩

2016-12-13

内容完整，目标明确，层次清晰，课堂效率高

评论人：任涛

2016-12-13

讲的特别好，生动形象，学生参与度高

评论人：宋红伟

2016-12-13

课堂思路清晰，符合三维目标要求，课堂效率高

评论人：蔡佩瑶

2016-12-12

内容充实，师生互动好，学生参与度高。