文浴  报道

为有效落实“双减”政策，落实新课标，践行新理念，分级推进整本书阅读教学，提高教师阅读领导力，帮助学生积累阅读经验，形成阅读能力，发展阅读素养。11月7日下午，红阳小学积极组织三全阅读课题组教师参加摆渡船阅读教师教研讲座活动，本次研培主题为“落实新课标阅读新要求 分级推进整本书阅读教学”，主讲嘉宾首都师范大学教育学部初等教育学院教授，首师大儿童文学教育研究基地主任王蕾老师。

      教师是教学具体实施者, 只有教师具备相应的素养, 才能促进学生核心素养的发展, 因此核心素养落地的关键是提升教师自身的综合素养。教师阅读领导力的提升，需要获得校内外联通的实践平台支撑，这是阅读领导力成长的肥沃土壤。红阳小学作为摆渡船阅读港湾学校，通过校内外结合，教师群体内部互相借鉴和学习，促进阅读资源共享，实现教师阅读领导力的共同进步，进而帮助学生提高阅读质量，最终促使学生沉淀阅读素养，养成良好阅读习惯。