欧小张媛  报导

    朗读既是语文素养，也是学习方法。抓住朗读，就抓住了语文学习的一半。在小学语文课文中，几乎每篇课文后面都要求有感情地朗读课文。作为小学教师，个人的朗诵能力，对于学生有着十分重要的影响。

    为了全面提升共同体成员学校教师的朗读能力，11月19日至21日，解艳荣校长发展共同体依托成员学校欧洲新城经纬小学校全国小语十大青年名师陈春蕾老师优质资源，借助哈市小语“周末讲堂”平台，组织开展了提升朗诵能力的专题培训。

    主讲人欧洲新城小学陈春蕾老师以《易声一示 一式益声》为主题，从“自我界定与文本选择”、“基调把握与朗读技巧”、“辅助条件的选择与搭配”“诵读效果的自我检测”四个维度，进行了专业的引领。

    各成员校长组织各校教师采取集中或分散的学习方式，借鉴方法，分享体会，效果显著。

哈尔滨市兆麟小学校

    教师朗读素养不仅有利于培养学生的朗读能力，而且可以帮助学生加深理解文本内容，内化文字背后的意韵，提升语文素养。通过这种小主题碎片式的专题培训项目，不仅更易于教师参与和转化，而且从“点能力”上提升了语文教师的专业素养。兆麟小学黄海容带领工作室成员和学校小语团队积极开展了学习活动，老师们各抒己见，纷纷表示要充分利用云媒体，整合多元教师培训资源，不断为一线教师提供有内涵的专业引领，加速教师专业能力的提升。

哈尔滨市欧洲新城经纬小学校

欧洲新城经纬小学通过现场讲座及哈市小语“周末讲堂”多种途径，组织班主任教师聆听了陈春蕾老师的朗读指导。线上、线下相结合的方式，让老师们身临其境地享受了一番视听盛宴。

   本次学习使我们一年级教师受益匪浅，一些常用的朗读训练方法我们可以运用到课堂当中，以名师为榜样，不仅能提高老师的朗读水平，在指导学生朗读时也有一定的帮助。作为语文教师我们深深的感受到应该拥有扎实的基本功，提升自己的业务水平。

—— 一学年教师

    如何使语文朗读教学工作焕发新的光彩，是值得我们深思、感悟的，在今后的语文朗读教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文教学朗读水平。

——二学年教师

    朗读是学习语文的有效途径之一，语文教学离不开朗读。朗读的前提是激发学生朗读的情趣，使学生乐读，培养他们良好的朗读习惯和学习语文的兴趣。学习陈主任的朗读技巧讲座后，让我们学年仿佛打开了语文教学这座风光无限的艺术之宫的钥匙，让我们领略到朗读在教学中的无限魅力。我们学年在朗读技能学习和朗读教学应用上各抒己见，将用实际行动践行之。

——三学年教师

    作为教师，朗读能力是必不可少的教学技能。本次学习让我们了解了一些常用的训练方法，非常易于操作，且特别贴合班主任老师的日常教学，整体设计巧妙，令人钦佩。通过此次学习，我们对发声知识更为了解，直观判断自身存在的优缺点。为教学能力的提升增加力量，受益匪浅。

—— 四学年教师

     关于提高教师与学生朗读的小技巧方面受益匪浅。尤其是在语文课上如何指导学生朗读、如何选择朗读音乐、如何加强自身朗读条件和能力等方面受益良多。陈老师理论结合实践、提炼结合示范的方式，也让五学年教师听得明白、看得清楚、学得透彻。深深感受到作为语文教师，扎实的基本功是教师主导语文课堂不可或缺的，也是提升课堂质量与品质的基本条件。五学年教师定会以此为契机练好朗读等语文教师基本功，进一步提升自身业务能力。

——五学年教师

顺迈小学

    11月19日下午一点，顺迈小学全体语文教师齐聚二楼会议室，共同学习观看了由哈尔滨市欧洲新城经纬小学陈春蕾老师主讲的“易声一示 一式益声——提升朗读能力的技巧”专题讲座。

    讲座中，陈老师结合具体的范文向大家讲解诵读的基本技巧与方法，并以声情并茂的示范朗读指导老师们如何以情托声，以声传情。这场来自于云端的听觉盛宴让老师们获益无穷，陈老师精彩而专业的讲解不仅让老师们的诵读水平上了一个新的台阶，也让老师们深入体会到朗读的魅力。老师们纷纷表示，一定会运用今日所学坚持练习朗读基本功，并不断提升自己的朗读水平和语文素养，努力将无声的语言文字转化为有声的魅力朗读，在我们的语文课堂中遇见最美的声音。

通河县祥顺中心校

11月19日下午13：00，祥顺镇中心校副校长安洪涛及语文微团队和部分一线教师参加哈市小语第26期“周末讲堂”专题讲座。通过此次的学习，对学校教师有很大帮助。通过陈春蕾老师的讲解，让我们更加明确了朗读在阅读教学中的重要性。

        总之，朗读有助于加深对文本的理解、感悟，有效培养语感，提高语言表达能力。朗读是一项技能技巧，是一种艺术再创造活动。朗读能力的形成和技巧的掌握和运用也不是一朝一夕的事，必须经过长期的实践，不断的反复训练才能提升。

宾县摆渡镇中心学校

    整场讲座在陈老师富有磁性的语声中有序进行，参与学习的教师认真倾听做学习笔记，大家被陈老师精湛的教学技艺和高超的语言折服。

    会后，参加学习的教师进行了热烈的交流，大家一直认为通过这次培训,发现自己的认识不系统、不全面。认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。教师要多读书,不断丰富自己的知识想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。陈老师讲座就充分印证了这句话,他用渊博的科学文化知识旁征博引给教师们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发,那么教好学生是我们的责任和义务。这使我们更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能任教育这项工作。

新区二校 致远学校

    品读一段文字，感悟一种人生，感悟一种人生，获得一份启示。11月19日下午哈尔滨市欧洲新城经纬小学陈春蕾老师为大家带来的“易声一示 一式益生”的公益讲座，把我们带入了“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”的美好境界。此次讲座为提升师生的朗读能力支招，用最容易的的技能，让师生在朗读上受益。

    听陈老师的诵读指导，是一种美的享受。好似随意而生、有感而发、水到渠成。如溪水潺潺，如清风徐徐，如鸟鸣啾啾，如春阳普照。细细品来，给人以幸福、平和、温馨与愉悦的感觉。怎是个“受益匪浅”所能尽然？

    听陈老师声情并茂地讲解，独具示范地朗读让每一位教师大开眼界，让我们感受到诵读的力量。大家积极研讨、各抒己见，积极分享着自己的心得体会。这个午后时光大家充实着，快乐着，反思着，收获着。

    对于人来说，最大的欢乐，最大的幸福，是把自己的精神力量奉献给他人。而我们就从事着这样幸福的职业。作为教师的我们，应无时无刻把提升自身业务水平放在首位，只有这样，才能拥有源源不断的活水；只有这样，才能让实现自己身为教师的理想与抱负。

榆树中心校

    术业有专攻，为了更好的促进教师的专业化成长，提升教师们的专业能力，榆树中心校积极组织教师们参加市区级网络教研培训。2021年11月19日下午，学校组织全体语文教师观看了陈春蕾老师主讲的《易声一示一式益声——提升朗读能力的技巧》。

    滴水力微，却能汇成汪洋;沙砾微小，却能聚流成沙。此次培训内容丰富、紧贴实际、指导性强，让共同体成员学校的教师们收获满满，也有效地促进了共同体成员学校的专业提升。相信解艳荣校长发展共同体各校之间一定能携手并进，取他山之石，琢自家之玉，在今后的教学之路上走得更加坚定有力。

撰稿及图片：各成员学校

整理及审核：孙菲

编辑：苏洋