文浴  报道

       红阳小学校依托道里区教师进修学校德育研修部，组织开展道里区第六届“幸福杯”中小学德育实践活动课竞赛为契机。为全面推进红阳小学校公民意识教育课程化、体系化，发挥课堂教学主渠道，全面落实国家教育部工作要点，以立德树人为根本任务，践行社会主义价值观，提高学生核心素养，创新德育课堂模式，增强学校德育的针对性和实效性。

       本次德育实践活动课展示活动的主题为“这样养成好习惯”。这一主题，要求根据学生身心发展水平、班级存在的问题等，按着德育实践活动“八环节”的模式设计一节关于学生行为习惯养成的德育实践活动课，使孩子在幸福的教育中，获得幸福感受。 

心理微课——郑立新

       在《认识自我》这节课中，学生需要学着从多个方面来了解自我认识自我。在这节课中，怎么样让学生认识到认识自我的必要性？怎么样让学生直观的认识自我？怎样让整个班级的同学突破空间的限制，一起互动？ 

       在《认识自我》的教学过程中，活动的进行与分享也是本节课的重点。怎么样用全班都参与的分享代替小组内的分享，是一个关键点。因为如果运用组内分享，学生仅仅能与一小部分同学一起学习，没办法整体参与，也没办法建构出心理健康课所需要的交流融合的氛围。而运用了展示方式教学就很好的解决了这个问题。将学生的作品展示到黑板上，全班都可以直观地去看去感悟，有利于营造良好的氛围。