王学敖报道

     抗击疫情！知识就是力量-群力经纬中学“教”与“学”日志《六年二班的线上教学故事：向美而行，遇见最好的自己》教师向美篇
     线上教学以来，群力经纬中学的教学团队在学校整体教学思想与工作安排下，认真研究线上教学有效方法，全方位跟进学生学习情况，继昨日的六年二班《学生向美篇》之后，群经学子的线上学习向美历程让我们也很好奇，想了解一下具体在这一过程中，老师们是如何做的呢，今日让我们再次走进六年二班，听听老师们在线上教学的真切体验
     美给了我们力量，让我们去爱真实的自己，同时也给了我们力量，去期待能够成为的样子。
     ——（法）夏尔.佩潘
    讲述人：班主任李卓老师
    作为老师，疫情让我们明白，只有不断的学习、不断的进步，才不会被学生嫌弃，才能不被日新月异的时代所淘汰。所以，上课时我们班一直在——
（1）完善细节
    由于空中课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，因此处理好上课的每个细节，保证学生接收信息的准确性和有效性。
    针对学生容易迟到的现象，可以在每天约定的自习时间提前5-10分钟在会议室等候，然后让提前安排好的5位组长来考勤，并及时汇报学生到位情况。同时，还可以在等候时间见缝插针的一对一考查学生所学知识。
    为了让学生更明确课堂要求，上课前可对学生进行“温馨提示”，比如课前需要准备的文具、课上的教学资料以及回答问题时需要遵守的约定等。
    增加仪式感。虽然是上网课，但上课的内容和平时一样，需要学生认真对待。为了营造良好的学习氛围，增加课堂仪式感，班级经常鼓励学生穿班服或正式的服装，调整坐姿，这样学生也会自然地调整状态进入课堂。
（2）关注学生
    老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的听。所以备课时，我们不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。我们还与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。我们觉得适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。
    其次，在课堂上我们也会展示学生的优秀作业，让优秀的学生现身说法。同时结合作业讲解课堂知识点，也是一种吸引学生注意力、提高学生听课与作业积极性的良策。
（3）作业批改
    经过一个月的摸索，我们班批改作业的方式多数在作业簿小程序里进行，每个学生每天都提交作业，教师每天批改反馈，优秀的作业及时公布，同时挑选优秀作业在会议室里进行展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。
    在网上，我们都尽着自己最大的努力，希望我们的网课能成为我们辅助孩子成长的阶梯！我们相信，我们的付出是值得的！
    线上学习，我们向美而行，遇见最美的自己！
    网课期间，学生的学习，归根到底要自觉。我们老师要给予正确的引导。
1.引导自觉学习的思想
    在开学前第一课，我就和学生明确，网课可能会持续一段时间，上课内容和往常一样，但上课的质量却极容易受影响，自律的孩子会越学越好，而不自觉的孩子会被远远落在后头。尤其是有的孩子父母要上班，上课期间只有一个人在家，自律就更难得了。同时，引导学生根据课程表，制定个人的作息表。引导学生自觉按时听课，按时交作业。统一思想后，自觉的学生会跟上节奏，有了好的带头，班级就形成了良好的风气。
2.引导合理使用电子产品
    电子产品对学生有着极大的魔力，有个别孩子甚至会在上课时间，在你不知道的另一个群里讨论如何玩游戏，又或者借着上课的名义与同学闲聊。因此，我在开学前第一课就引导学生合理使用电子产品。提醒使用的时长、文明上网。
3、及时的小结和反馈
    线上教学，就仿佛飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着，而及时的反馈和小结、积极的鼓励、有效的监督就是那根线，让学生在鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。
    线上教学第一周，我坚持每天小结，每天表扬优点、提出建议。几乎是一步不离地守在电脑前，一发现问题，马上作出评价。放学后梳理当天的作业要求、出现的问题、做得好的地方，并提出建议。
    第一周的适应期过后，学生都清楚了网课的要求，但小结和反馈还需要每天跟进。尤其注重榜样的力量。在直播课堂上展示一周以来做得好的作业，学生都有力争上游的心，有了同学的刺激，自然学生会努力学习。
    孩子们，老师想你们，待花开役散，我们再聚校园，共谱华章！