新教材，新策略，新课型，新研修

——新发中心校开展主题校本研修活动

段海波报道

四月芳菲醉，人间仲春时。4月24日下午，新发中心校教学领导、班主任教师齐聚建国小学，开展每月一次的主题校本研修活动。研修活动前，建国小学向与会的各村小教学领导和全体班主任老师展示了教案、研修手册、学生作业等学校的教学常规材料和特色材料。本次活动首先呈现两节研讨课例。陈欣老师执教的是部编版一年级语文下册第10课《端午粽》，这篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。陈欣老师能根据部编版教材的特点设计教学内容，不但注重识字，而且注重学生语文知识的积累，结合一年级学生的年龄特点，创设丰富的教学情境，引领学生快乐学习，彰显了自己的教学魅力。杨思微老师展示的是人教版四年级数学下册第三单元《运算定律》的试卷讲评课，这是一种大家都熟悉却很少有人敢尝试的课型。老师在课前对班级学生进行了学业质量测评、批阅、分析。试卷讲评教学中以学生为主体，通过学生自主改正错题、小组合作交流改正情况并分析错因、师生共同梳理典型、难点试题解答方法等环节，学生查缺补漏能够找出失误的知识点,既夯实基础、提高能力，还能独立或与同学合作改正过来,分析出错的原因。通过联系、拓展、探究等方法,学生分析、比较、综合、概括的思维能力得到培养和增强。老师扎实的基本功，较强的课堂驾驭能力，使我们看到了青年教师的成长。两节展示课后，建国小学校的班主任团队以“基于教学目标的有效教学策略”为主题进行了主题研讨，结合两节课例及自己的教学，梳理总结了较为实用的教学策略。

校本研修是促进教师专业的重要途径，提高校本研修水平是提高教学质量和教师专业化成长的一个重要手段。我们将秉承以教研促教学，以教学促发展的原则，不断锤炼提升教师的教育教学水平，探索出一条符合自己学校特色的校本研修之路，促进学生全面发展，促进教师专业化成长有效推动学校教学工作发展和提升，全方位提升教师职业的幸福感。