评论人：周长财

2017-05-15

教学设计较好，能够以学生为主体，结合实际，重难点突出

评论人：商鹏程

2016-12-22

教学设计符合学生成长的发展规律，让学生们喜欢地理课，热爱学习地理！

评论人：刘建福

2016-12-22

教态自然，思路清晰，师生融洽，效率高。

评论人：杨玉林

2016-12-20

教学设计清晰合理，符合学生发展的要求。

评论人：苑国强

2016-12-19

目标明确、条理清晰、符合本学年学生的学习情况。

评论人：郭晶

2016-12-19

教学设计目标明确，条理清晰，重点难点突出，可操作性强。

评论人：王雅杰

2016-12-16

教学设计科学合理，具有较强的操作性。

评论人：金英姬

2016-12-15

教学设计独特，并用所学的知识运用到实际生活中，进行模拟实验，提高学生的安全意思。

评论人：张亚芹

2016-12-15

教学设计较好，能够以学生为主体，结合实际，重难点突出

评论人：赵秀艳

2016-12-14

本节课，设计新颖，视角独特，能够引人入胜。

评论人：温雯

2016-12-14

结合生活 能让学生成为课堂的主体

评论人：杜娟

2016-12-13

教学设计合理，重点突出，符合学生的接受水平。

评论人：李婧香

2016-12-13

内容丰富，结合生活实际，学生更容易理解。

评论人：郑立华

2016-12-13

本节课把学生作为课堂的主体，充分让学生参与！

评论人：刘建萍

2016-12-10

通过本节课培养了学生学以致用举一反三的能力，激发了学习兴趣。学生的

评论人：刘建萍

2016-12-10

通过本节课培养了学生学以致用举一反三的能力，激发了学习兴趣。学生的

评论人：李金艳

2016-12-10

设计中能以学生为中心，以活动为基础，培养了学生独立自主性，有效促进了学生的全面发展和终身发展。