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《背影》教学说课
  • 作者:孔庆辉
  • 单位:哈尔滨市第33中学校
  • 发布时间:2016-06-26
  • 历史评价:
  • 点击量:934  
本资源简介
《背影》教学说课
以下是对【《背影》教学说课】的评论
    登录后评论
全部评论(17)
  • 评论人:肖爱华

    2016-12-28

    通过学习,学生对亲情的感悟更深刻。

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  • 评论人:薛英梅

    2016-12-21

    思路清晰,问题设计和学生学情预设合理,朗读设计是亮点。

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  • 评论人: 王秀芹

    2016-12-21

    大力弘扬人文精神是本节说课的宗旨。

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  • 评论人:周颖

    2016-12-17

    特别欣赏几次读,每一次都带着要解决的问题,让孩子们反复读文本

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  • 评论人:李春秀

    2016-12-16

    课堂以学生为中心,教师为主导,体现学生主体的教育理念。

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  • 评论人:那宏儒

    2016-12-16

    教师对教材的挖掘很有见解,对学生的关注能够结合教学实际,以学生为本

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  • 评论人:白丽馥

    2016-12-16

    本节课以平实的语言唤醒孩子们对亲情的感悟与珍惜。

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  • 评论人:孙继春

    2016-12-16

    ,整体上感到能够把“以生为本”作为教学设计的主导.让学生在情感上获得丰收,学生们能够积极参与、勇敢的说出心里话,发出内心真实的呼喊.

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  • 评论人:孙成禹

    2016-12-15

    教师设计时能体现以教师为主导,学生为主体的教学理念。

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  • 评论人:董强

    2016-12-15

    说课项目齐全,注重以学生的学为中心,教学环节设计巧妙。

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  • 评论人:肖丽宏

    2016-12-14

    关注学生的情感体验,教师以情动人

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  • 评论人:李岩

    2016-12-14

    教学环节紧凑,合理。能抓住学生的心理,效果十分理想

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  • 评论人:陈华

    2016-12-14

    教师因材施教,课堂上注重对学生的德育渗透。

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  • 评论人:赵丽娜

    2016-12-14

    品味父爱这个环节,老师旨在引导学生通过文中的具体情境和词句赏析,有利于学生把握情感。

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  • 评论人:刘坤

    2016-12-14

    抓住细节体会父爱,进而关注生活中父爱的细节

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  • 评论人:郭凤华

    2016-12-13

    我们倡导感恩教育,本文用散文写出了父亲对我深沉的爱,和我对父亲深深的眷恋,

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  • 评论人:雒磊

    2016-12-11

    现在的孩子生活在溺爱中,家人无条件的爱,让他们觉得一切就应该这样,我们倡导感恩教育,本文用散文写出了父亲对我深沉的爱,和我对父亲深深的眷恋,父亲的背影,让人湿了眼眶。。。

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