评论人：郑凤荣

2018-05-14

我是138中学校的评审专家，个人认为陈老师上的“平行线”微课，是一堂引导学生积极地投入学习活动，能让学生深刻理解“平行”的特性，主体性原则体现较强的课。整堂课重点突出，环环相扣，学生主体意识得到充分发挥。“平行线”概念也是由学生自己通过操作和观察逐步总结出来，自主整理，而不是老师的单纯的传授，学生通过参与活动的过程初步建立“平行”概念，培养学生探究意识，让学生体会总结概念的方法。课堂上出现的不是“教”，而是“学”的场景，是一个师生互动、生生互动、互教互学的生机勃勃的学习场面，学生的学习方式发生了质的飞跃。同时，在教学过程中,采用多媒体辅助教学,以直观呈现教学素材,从而更好地激发学生的学习兴趣,增大 教学容量,提高教学效率。