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《2-3个物品,减少1个》教学设计
  • 作者:许慧慧
  • 单位:哈尔滨市尚志幼儿园
  • 发布时间:2016-06-07
  • 历史评价:
  • 点击量:1835  
本资源简介
《2-3个物品,减少1个》教学设计   幼儿教学
以下是对【《2-3个物品,减少1个》教学设计】的评论
    登录后评论
全部评论(3)
  • 评论人:王丽云

    2017-06-19

    乘坐公交车的活动设计比较巧妙,是孩子比较感兴趣的活动,也贴近孩子的生活,在这个游戏中让孩子了解减少和增多,让数学应用于生活,这是我们学习数学的目的和意义。猜拳赢豆豆游戏的趣味性和操作性都比较强,比较适合孩子在反复操作中观察增加和减少。只是我觉得猜拳游戏对小班孩子来说有些难度。

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  • 评论人:王丽云

    2017-06-19

    乘坐公交车的活动设计比较巧妙,是孩子比较感兴趣的活动,也贴近孩子的生活,在这个游戏中让孩子了解减少和增多,让数学应用于生活,这是我们学习数学的目的和意义。猜拳赢豆豆游戏的趣味性和操作性都比较强,比较适合孩子在反复操作中观察增加和减少。只是我觉得猜拳游戏对小班孩子来说有些难度。

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  • 评论人:王丽云

    2017-06-19

    乘坐公交车的活动设计比较巧妙,是孩子比较感兴趣的活动,也贴近孩子的生活,在这个游戏中让孩子了解减少和增多,让数学应用于生活,这是我们学习数学的目的和意义。猜拳赢豆豆游戏的趣味性和操作性都比较强,比较适合孩子在反复操作中观察增加和减少。只是我觉得猜拳游戏对小班孩子来说有些难度。

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